Elaborado por: Martha Ortiz de Montellano Nolasco
Memorizar las tablas de multiplicar no debe ser una tortura. Es cuestión de construir una red de relaciones que faciliten la memorización de algunos productos o una fácil reconstrucción a partir de resultados ya memorizados.
El aprendizaje de las tablas de multiplicar se inicia en el 2º grado de la educación primaria, quiere decir que tienen entre 7 a 8 años de edad. Durante dos cursos serán un aspecto importante del progreso del niño.
Es posible que los padre se preocupen cuando el chico o la chica dudan cuando se les preguntan las tablas y se preocupan más cuando el niño les platica que comete muchos errores en la clase de matemáticas.
Esa preocupación se refleja en que alguien se siente con el niño preguntándole las tablas, en ese momento se generan dos situaciones difíciles de manejar:
1) - Para el adulto que esta con el niño ese momento se puede tornar muy aburrido y tedioso, y es posible que intenten evitarlo.
2) - Para el niño no tiene sentido, además de ser aburrido no va a tener un avance significativo porque no hay ningún elemento de relación que haga que recuerde las tablas.
Después de estas sesiones el padre termina por concluir
”MI HIJO NO SE APRENDE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR”.
Más sin embargo nuestra tarea no es criticar las actitudes de los padres, nuestra principal misión es ayudar a ese padre de familia con su hijo o hija.
Nuestra propuesta es el uso de un software elaborado por nosotros en donde el niño a través de un juego educativo aprenda las tablas de multiplicar.
Pero qué diferencias tiene nuestro software con respecto a los miles de software que existen en internet, a continuación explicare las características del nuestro software:
- En el juego deben participar 3 alumnos, niños o niñas.
Ellos no compiten contra la computadora, compiten entre ellos, aquí los comentarios, burlas, sentimientos, etc. Se convierten en elementos de relación que servirán para quea largo plazo recuerde las tablas.
- Se lleva un conteo de aciertos y errores de cada uno de los alumnos.
- Si contestan bien podrán jugar un juego ejm. un dominó, la mosca etc. el alumno que se desaga de todas sus fichas gana el juego.
- En el caso de que no conteste bien, no tendrá derecho a colocar su ficha de dominó.
Existen muchos pedagogos que están en desacuerdo con que los niños mecanicen y memoricen las tablas, pero me gustaría hacer hincapié que con este software no pretendemos quitarle el trabajo al maestro.
Antes de que el niño entre a jugar con las tablas, su maestro deberá explicar los fundamentos de las tablas de multiplicar y deberá practicar con el niño con series numéricas.
Aconsejamos que el niño o niña jueguen sólo quince minutos por día, al cabo de unas semanas el chico habrá aprendido las tablas.
También me gustaría comentar que hemos usado este software en el transcurso de diez años, y hemos obtenido muy buenos resultados.
